工业产品设计实验教学示范中心-杭州电子科技大学

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作业作品

  • 研究课题:折叠与收纳 [37]

    2016年

    06 12月

    要求:以自己的生活环境为观察对象,对宿舍、居家、校园公共场所及本人生活状态的作深入仔细的调查研究;画出思维导图或概念地图,从中提炼设计概念;画出设计草图、结构图;制作设计模型及版面。 材料:模型板、瓦楞纸、卡纸、无纺布、EVA等。 ...

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  • 厉害了word校友—我校三名毕业生入选杭州设计十大精英人物 提起杭电,大部分人的第一反应,大概都是“工科院校”、“电子信息很棒”等等与艺术不太沾边的形容。 然而作为一所全方位发展的院...

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  • 观察想象构绘——右脑思考 [125]

    2016年

    20 11月

    课题名称:观察—构绘—想象 要求:以小组为单位,随机分发新鲜蔬菜;要求从各个侧面仔细观察蔬菜,从形态、构造、色彩,以及神态等进行描绘,查阅描绘对象的相关资料加以标注说明, 作观察笔记;以此为想象对象物,用纸...

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  • 10月25日-11月1日,我院六位同学赴台州黄岩参加了第二届浙江大学生新能源交通工具工作坊活动。 活动旨在围绕台州当地核心支柱产业——新能源电动自行车产业,结合产业特点,汇聚省内多所大学设计专业力量,推动设计新思想,新理念的...

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  • 10月22日,一件件新奇又充满设计感的工业设计作品在温州大学举行的浙江省第八届大学生工业设计大赛上精彩亮相,来自省内54所高校的600余名设计精英齐聚温大,在这里上演了一场创新创意的大比拼。 大赛以“异•趣•同工...

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  • 由于本次国际设计营主持教授、德国柏林艺术大学艾贡先生要参加重要活动,原定六月底七月初的国际设计营推迟至九月举行。具体时间将到时通知。请同学们关注本网站相关信息。 2016-6-17...

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  • 2016创意思考新生研讨课 [231]

    2016年

    26 4月

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  • 14级基础设计作业 [310]

    2016年

    22 4月

    本次课程要求通过实地调研、文献收索、专利查询、头脑风暴等过程,定义现实生活中的问题,以“关爱”为切入点进入设计议题。 各个小组作课题调研、头脑风暴和概念地图的交流。 设计课题分析图。 设计概念陈述。 ...

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  • 从校训想到一位学生的成长 [358]

    2016年

    01 4月

    一所大学要把自己独特的价值追求和育人特色用语言表达出来,是一件非常具体,而且是持续性的文化建设工作。说到文化,会认为是务虚。其实它体现了一群人做事的方式,以及这种方式背后所具有的精神和情怀。它既是以往的故事,也汇集了今天的师生为之所做的一切。&l...

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